Steg for steg for Kongen
En enkel plansje bidrar til å få elever til å dempe sinnet og løse problemer. Nå skal kong Harald få se hvordan det fungerer i praksis, etter å ha blitt sjarmert av en invitasjon fra 25 fjerdeklassinger.
AV:
Publisert:
Oppdatert:
- Det er rart å tenke på at selveste Kongen har sittet og lest et brev fra meg. Og nå kommer han hit. Det er sikkert fordi jeg avsluttet brevet med "p.s. fin nyttårstale", forteller ti år gamle Simon Nesje Holmeset.Kongens siste nyttårstale er foranledningen til at kong Harald setter seg på flyet førstkommende mandag for å dra nordvestover, ens ærend for å besøke en fjerdeklasse ved Vatne barneskole i Haram kommune. Klassen har brukt undervisningsopplegget "Steg for steg" - et program som Kongen fremhevet i talen som et eksempel på det som gjøres i skolen for å skape gode holdninger blant elevene.- Vi trengte et verktøy for å forbedre de sosiale ferdighetene til elevene. Når disse blir bedre, blir også læringsmiljøet bedre, forteller lærer Lars Johan Stokken, som har brukt programmet i fjerdeklassen siden i fjor høst.
Gir resultater.
Læreren er forsiktig med å beskrive klassen før og etter at "Steg for steg" ble tatt i bruk. Elevene går derimot mer rett på sak. Jørgen Hatlehol, som husker godt at Kongen snakket om programmet i nyttårstalen, forteller at klassen er blitt flinkere i det meste. De andre er enige. Det er mye morsommere på skolen nå enn det var i 3. klasse. Og mindre spetakkel, som en uttrykker det.- Vi er blitt bedre til å hjelpe hverandre, synes Kristian Nesje Holmeset. Elevene forklarer entusiastisk hvordan det fungerer: En gang i uken, normalt hver mandag, setter klassen seg i en halvsirkel. I åpningen sitter læreren og stiller spørsmål med utgangspunkt i et bilde - som hvordan bli med i en lek eller hvordan snakke med personer de ikke kjenner. Noen ganger blir også elevene utfordret til å dramatisere situasjonen.- Men det som er viktig, er å ha dette programmet med seg hele tiden. Dersom det for eksempel oppstår en krangel, så kan vi samtale om den i ettertid med henvisning til "Steg for steg", forteller lærer Lars Johan Stokken.Kongeinvitasjon.
Men de siste dagene har mye dreid seg om det forestående kongebesøket. Etter at Lars Johan Stokken og lærerkollega Lindis Blindheim hadde hørt nyttårstalen, der kong Harald snakket om "Steg for steg"-programmet, la de frem ideen for elevene: Kanskje de skulle invitere Kongen på besøk? Som sagt så gjort, og like etter påske kom beskjeden fra Slottet: Kongen kommer.- Vi sendte tegninger og en liten hilsen alle sammen. Der skrev vi at han måtte komme hit og se hvordan "Steg for steg" fungerer, sier elevene Siv Helen Urkedal og Sarvini Selladurai.Foruten en introduksjon i "Steg for steg" skal fjerdeklassingene både fremføre et skuespill og synge for Kongen. Budskapet som elevene vil prøve å formidle til kong Harald, er at det er viktig å være snill, ikke mobbe og forsøke å gi venner og klassekamerater et godt liv. Elevene, i alle fall guttene, synes ikke å være særlig nervøse foran besøket.- Jeg gleder meg mest til å spise lunsj med kongen. Vi skal nemlig ikke ha med oss matpakke den dagen. Vi skal leve som konger i den lunsjpausen, sier Simon Nesje Holmeset.Les også
Siste fra seksjon
-
Gutten som gikk fra Dragetronen
En seks år gammel gutt ble den siste i rekken av kinesiske keisere. Denne helgen er det 100 år siden Pu Yi abdiserte fra Dragetronen.
10 februar 2012 13:47
STEG FOR STEGSteg for steg er et undervisningsopplegg for å øke barns sosiale kompetanse. Det ble opprinnelig utviklet av Committee for Children, en idealistisk organisasjon i Seattle, USA.Opplegget ble første gang brukt i Norge i 1991. I 1997 startet Nasjonalforeningen for folkehelsen arbeidet med å gi ut en fullstendig oversettelse, bearbeidet for norske forhold. En ny forening, Prososial (Senter for sosial og emosjonell læring) har nylig tatt over arbeidet fra Nasjonalforeningen, og skal videreføre programmet i Norge.
DETTE SA KONG HARALD"Steg for steg" heter et undervisningsopplegg som allerede er i bruk ved flere barnehager og grunnskoler i landet. Ett av målene er å lære barn hvordan man oppfører seg overfor andre barn. Jeg er imponert over det arbeidet som legges ned rundt omkring på våre skoler når det gjelder å skape gode holdninger. Men hovedansvaret for barns oppdragelse ligger hos foreldrene. Inntrykkene barna sitter igjen med, både fra hjem og skole, former den karakter som ikke står i noe vitnemål, men som handler om grensesetting og omtanke for andre. Kong Harald i nyttårstalen 31. desember 2006
SLIK FUNGERER DETSteg for steg er et praktisk redskap for å sette følelser på dagsordenen, øve systematisk på å løse problemer som kan oppstå når mennesker er sammen og å lære metoder for å dempe ødeleggende aggresjon.En halv til en hel time i uken samles elevene, under ledelse av kontaktlærer, til en steg for steg- leksjon. Med utgangspunkt i en plansje med et bilde, oppfordres elevene til å sette seg inn i situasjonen til barna på bildet. Ved å brukebilder som illustrasjon, er meningen at elevene kan distansere seg fra situasjonen, samtidig som de lett kan kjenne seg igjen.
Relaterte bilder
Slik tar elevene steg for steg: Lærer Lars Johan Stokken presenterer plansjer med bilder og problemstillinger, som elevene blir utfordret til å ta tak i ved å bruke blant annet rollespill - som her ved Birgitte Hånes og Vegard Vatnehol. FOTO: ARNFINN MAUREN
