Dannelsesdebatten

Fra venstre: Anders Lindseth, Odd Einar Dørum, Inga Bostad, Lars Løvlie og Bernt Hagtvet. FOTO: JON-ARE BERG-JACOBSEN

FOTO: Berg-Jacobsen Jon-Are

Etter halvannet år er det såkalte Dannelsesutvalget ferdig med arbeidet og oppgaven: Å se nærmere på innholdet i og målene med høyere utdannelse i Norge. Utvalget er nedsatt av universitets- og høyskolesektoren selv.

Fem medlemmer av utvalget møtte i slutten av januar Aftenposten til en intens rundebordssamtale i Universitetets gamle kollegierom i Urbygningen på Karl Johans gate i Oslo.

Dannelsesutvalget ønsker en reform av høyere utdanning som ikke kommer utenfra og ovenfra, men innenfra og nedenfra. Utvalget har særlig gått gjennom inngangen og utgangen i høyere utdanning, det vil si examen philosophicum og doktorgradsutdannelsene:

• Hva slags nødvendig allmenndannelse og breddesyn gir egentlig den viktige starten og den avgjørende slutten på et utdanningsløp?
• Kan endringene i sektoren de siste tiårene ha svekket disse aspektene?
• Samtidig som vår fragmenterte tid krever en styrking av dem – for å kunne løse problemer knyttet til klimakrise, migrasjon og politisk-religiøse konflikter?

I tiden fremover ønsker Dannelsesutvalget at universitets- og høyskolesektoren i Norge bruker litt tid på å diskutere og reflektere over grunnleggende spørsmål: Hva ønsker vi at studentene skal lære? Hva slags verdier og grunnleggende faglig tenkning skal prege universitetene og høyskolene? Ja, hvordan skal høyere utdanning forme det norske samfunnet?

Denne fundamentale samfunnsdebatten vil Aftenposten åpne spaltene for i tiden som kommer.

Til høyre på denne siden finner du lenker til alle debattinnlegg og kronikker Aftenposten har hatt på trykk i denne debatten.