Ny læreplan. Forslag til ny læreplan for grunnskolen og fellesfag i videregående opplæring er ute til høring. Mange er etter min mening med rette bekymret for om realfagene får det nødvendige kunnskapsløftet. Utdanningsforbundets Helga Hjetland og Per Aahlin påpeker i Aftenposten 12.3. det urimelige i at planen foreslår å fjerne en uketime i naturfag fra ungdomstrinnet (og legge den til barnetrinnet der lærer- og utstyres-surser er mindre). Deres innlegg kommer etter at lektor Atle Halvorsen 2.3. har bedt om at utkastet til læreplan i matematikk skrives om, bl.a. for å få en skarpere presisering av læringsmål for hvert trinn. Halvorsens synspunkter har meg bekjent stor oppslutning blant skolelærere og universitetslærere i faget, og bør tas på alvor.Men det er flere innvendinger mot den nye planen i realfagene. Strukturen rundt de tre obligatoriske timene i matematikk i 2. klasse på videregående er svært problematisk. Elever som velger matematikk som "valgfritt programfag", kan bare velge ett realfag til i 2. klasse. Velger de derimot ikke matematikk som programfag i 2. klasse, kommer de (med valg av matematikk i 3.) ut med 13 uketimer i faget mot 15 i dag. Og det er vel ikke meningen? Jeg skulle ønske at man tenkte mer i retning av en revisjon av dagens planer. Vi vet en god del om hva som ikke fungerer så godt i matematikken i videregående skole. I de studieforberedende kursene er for eksempel emnene for mange, og dette fører til formelinnsetting uten mål og mening.Uansett plan er gode lærere avgjørende. Her er det heldigvis ting på gang. Universitetene har god oppslutning om sine integrerte lærerutdannelser i realfag. (Ved mitt fakultet hadde dette programmet det høyeste opptakskravet høsten 04.) Det er å håpe at disse ungdommene får fylle de behovene vi vet er der. Det tilsettes stadig lærere i skolen for å undervise i realfag uten at de har faglig kompetanse til det. Lærestedene sertifiserer ikke lenger sine studenter med undervisningskompetanse. Det er opp til den hardt pressede rektor å vurdere søkerne. Er dette en ordning som bør fortsette?Statsråd Clemet har gjort mye bra for å styrke realfagene. Forskningsmeldingen er mottatt med begeistring ved NTNU og de andre universitetene. Forhåpentlig blir læreplanen, og lærertilsettingen, justert slik at den også blir et skritt i riktig retning for realfagene.
Kommentarer