JA, ER DET UMIDDELBARE svaret på mitt spørsmål. Men kanskje det er ønsketenkning og urealistisk å tro at minoritetsspråklige barn skal klare å lære seg tilfredsstillende norsk i løpet av en fire års tid.
Aften skrev forrige uke at syv av ti minoritetsspråklige førsteklassinger trenger særskilt norskopplæring. Og at selv om barna er født og oppvokst i Norge og har gått i barnehage, klarer de ikke å følge norskundervisningen når de har begynt på skolen.
At så mange snakker så dårlig norsk at de trenger spesielt
tilrettelagt undervisning, er i
grunnen ikke så veldig
skremmende eller overraskende.
Helt siden 1980-90-tallet har det pågått en debatt om hvor viktig morsmålet er for å kunne lære seg et annet språk. De aller fleste
mener vel etterhvert at det er en forutsetning for å lære et annet språk å kunne morsmålet sitt
skikkelig.
Litt vel ivrig
Skolebyråd Torger Ødegaard (H) er en ivrig og entusiastisk kar. Han tror på det han driver med, men av og til blir kanskje iveren litt for sterk og realismen forsvinner. Nå vil han innføre mer struktur i språkarbeidet i barnehagene og kartlegge alle Oslo-barnehagebarns språklige ferdigheter. Ja, de
minoritetsspråklige barnehagebarna, selvsagt. Alle regner vel med at de etnisk norske er gode nok i norsk, skjønt det er ikke så sikkert. Men det skal vi la ligge i denne sammenhengen.
Strenge krav
Det høres fint ut med en slik kartlegging som i alle fall kan gi oss et svar på tingenes tilstand. Men vil det gjøre barnehagepersonalet
bedre i stand til å lære barna norsk? Kommer foreldrene til å snakke mer norsk hjemme enn
tilfellet er i dag? Neppe.
Dessuten må det nok ansettes
flere kvalifiserte folk i barnehagene som på pedagogisk vis kan lære barna det norske språket.
I dag er det for mange ansatte
i barnehagene som ikke snakker godt nok norsk, og da er vi like langt. Kan det være en idé å stille strenge språkkrav til dem som
ansettes?
Ikke skole
Det er en kinkig balansegang
mellom ren skole og barnehage, mellom lek, læring og tradisjonell undervisning. Vi må ikke innføre skole i barnehagen. Det kan være
at vi må leve med at mange barn ikke behersker norsk godt nok når de begynner på skolen i seksårsalderen. Skolen får organisere
undervisningen deretter. Noen
synes å glemme hva internasjonal forskning (det er ikke gjort noen
i Norge) viser, nemlig at fremmedspråklige barn trenger over seks år på å komme opp på samme
språklige nivå som «innfødte».
Minoritetsspråklige barn trenger flere år på å lære norsk, mener vår kommentator. I Madamløkken barnehage brukes små språkgrupper for å utvikle norskferdighetene. Pedagogisk leder Hilde Lied Kacan forteller eventyr til Salman Roble Tahir (t.v.), Jashwini Vajeeston, Lina Kuqyku og Rahool Alizadah.
Kommentarer