- Oslo-skoler trikser med eksamensuttaket

Hvilket fag får vi skriftlig eksamen i? Det har vært det store spørsmålet for 4832 tiendeklassinger i Oslo i vår.

Trekningen av eksamensfag skal være tilfeldig, uten påvirkning av noe slag.

I Oslo er trekningen delegert til rektor på den enkelte skole. Dette systemet bygger på tillit.

- Men ordningen åpner også for juks. Flere rektorer bryter reglene og sørger for at elevgruppene kommer opp i fag de er ekstra flinke i, hevder ungdomsskolelærere overfor Aftenposten.no.

Slik hjelper rektor elevene, og sørger samtidig for at skolen klatrer på karakter-rankingen, mener de.

«Får eksamen i faget de er flinkest i»

- Før var det litt høytidelig, ja nærmest en liten seremoni, da resultatet av trekningen ble kunngjort. Nå er det helt annerledes. Noen skoleledere tar utgangspunkt i standpunktkarakterene som settes før jul, og ser hvilke klasser som ligger best an i de ulike fagene. De som er flinkest i engelsk, kommer opp i engelsk. De som er flinkest i matte, kommer opp i matte, sier en av lærerne til Aftenposten.no.

- På en annen skole har rektor en samtale med hver enkelt lærer og spør hvordan klassen deres ligger an. Så fordeler rektor eksamensfagene slik at hver elevgruppe får skriftlig eksamen i det de er flinkest til, hevder læreren.

En annen lærer sier det slik:

- I år ble lærerne på min skole overrasket over at de faktisk ikke ble tatt med på råd før resultatet av trekningen forelå. Året før ble det jo dealet litt og tatt hensyn til de ulike elevgruppenes tilgang på lærere.

En tredje lærer sier sammenfallet mellom elevenes styrke og det faget de får eksamen i, nå er blitt så påfallende at temaet må komme opp.

- Jeg tror lærere etterhvert vil tore å ta det opp med skoleledelsen. Det er ikke bare skriftlig eksamen det handler om. Vi arrangerer «prøvemuntlig» for at elevene skal få øve seg på muntlig eksamen. De som gjør det best på testen, blir tatt ut til muntlig eksamen, hevder læreren.

Tør ikke protestere

Ingen av lærerne Aftenposten har snakket med, vil stå frem med navn. De frykter reaksjoner fra sine rektorer.

Eksamensuttaket drøfter man heller ikke med lærerkolleger ved andre skoler - temaet er for betent, sier de.

Utdanningsforbundet i Oslo bekrefter overfor Aftenposten.no at de er kjent med problemstillingen:

- Jeg har hørt flere slike historier før. Men så lenge folk ikke vil stå frem, er det lite man kan gjøre, sier fylkesleder Terje Vilno.

Påstand mot påstand

I forrige uke ble Aftenposten kontaktet av noen tiendeklassinger ved en skole på Oslos østkant. De hadde følgende å fortelle:

- Onsdag skulle det være trekning av eksamensfag. Men allerede tirsdag fikk vi ganske klare hint om hvilket fag vi kom opp i. Skolen vil visst sørge for at vi kommer opp i et fag der vi har hatt en stabil lærer. Vi fikk vite at klasser som har hatt litt rotete undervisning med mange vikarer i et fag, antakelig ikke kom til å komme opp i det faget, hevder elevene overfor Aftenposten.no.

- Dette kan jo være fint for elevene. Men om det er slik det foregår, er det jo ikke snakk om noen trekning i det hele tatt - da er det juks, sier de.

Læreren deres har ingenting med valget av fag å gjøre, og de er på ingen måte ute etter å ramme læreren, presiserer de.

Skolens rektor avviser på det mest bestemte at triksing forekommer:

- Her følger vi retningslinjene til punkt og prikke. Det kan jeg dokumentere, sier rektoren til Aftenposten.no. Vedkommende ønsker ikke å gå inn på hva slags dokumentasjon det dreier seg om.

Hjetland: Ville ha endret systemet

Skoleledere i flere av Oslos nabokommuner reagerer på at hovedstaden har et trekksystem som åpner for juks. Selv har de en ordning der trekningen foretas av byråkrater i rådhuset - nettopp for å hindre mistanke om manipulering, sier de til Aftenposten.no.

FOTO: Johannessen, Sara

Leder Helga Hjetland i Utdanningsforbundet reagerer slik: - Hvis ordningen praktiseres som du sier, er det oppsiktsvekkende.

- Og hvis jeg var utdanningsdirektør i Oslo og opplevde at det reises mistanke om at et system åpner for juks, ville jeg ha endret systemet, sier Hjetland.

- Noen av dine medlemmer sier til Aftenposten.no at de opplever dette som et etisk problem. Hva er ditt råd til dem?

- Det er svært vanskelig for enkeltlærere å gjøre noe. Lærerne må kollektivt gi beskjed om at skolens prosedyrer skal være i samsvar med Utdanningsdirektoratets retningslinjer. Prosedyrene skal jo sikre lik behandling i hele landet, sier Hjetland.

Det har ikke lykkes Aftenposten.no å få kommentar fra skolebyråd Torger Ødegaard (H) i Oslo.

Her finner du standpunktkarakterene
og eksamenskarakterene i alle Oslo-skolene

Har du tips om denne saken? Send oss en epost eller ring Aftenposten.no på 02286.