Kartlegging = toppkarakter

I 2004 ble matematikkboken erstattet av kofferten. Og lærer Sølvi Frøyen er svært fornøyd med at kunnskapen i den store, svarte kofferten er lett å bære for de yngste elevene. De bruker ikke så mye tid på den heller, bare 20 minutter daglig, akkurat lenge nok til at konsentrasjon og interesse er på topp.- Hver dag har vi en periode som vi kaller stasjonsundervisning, elevene er i små grupper og vi gjennomgår norsk, IKT og matematikk og gjentar ting vi har holdt på med tidligere på dagen. På den måten får vi med oss alle elevene, sier Frøyen.Læringsresultatene i Førde kommune er blant de aller beste i landet, resultatene i nasjonale prøver i fjor var i toppsjiktet. En av kommunens ti skoler, Flatene, har fått status som nasjonal demonstrasjonsskole, og elevene ved Sunde oppvekstsenter var på topp i trivsel i Elevundersøkelsen 2008.

Dokumentert.

I dag får landets lærere, skoleledere og skoleeiere vite om snuoperasjonen i norske skole faktisk har begynt. Statsminister Jens Stoltenberg og kunnskapsminister Bård Vegar Solhjell sørget for ekstrabevilgninger til leseopplæring i de første årene, og nå i høst er forsterket opplæring i lesing og matematikk i småskolen blitt lansert.Kommunalsjef Helge Sæterdal hadde tidligere tittelen "skulesjef" i Førde kommune. Nå er han kommunalsjef, og skolekontoret er rasjonalisert vekk, men han har fortsatt ansvar for oppvekst og skolegang for kommunenes 1800 elever i grunnskolen. - Man kan ikke forvente at én og samme person skal kunne gjennomføre læreplanen Kunnskapsløftet og innføre nytt kloakkanlegg i kommunen på samme tid, sier han.Kloakken lar han andre ta seg av, han sørger for å gjødsle kommunens ti skoler slik at skoleledere, lærere og elever blomstrer sammen. Nå høster kommunen resultatene av systematisk kartlegging av elever, dokumentasjon av ferdigheter, åpenhet om resultater, samarbeid med foreldre og videreutdanning av lærere. - Det har handlet om å skape en endringskultur hvor vi legger vekt kvalitet i alt arbeidet vi gjør i skolen. Det har vært en lang prosess, men jeg er helt sikker på at ingen i dag ville velge seg tilbake til gamle skolen.

Metode.

På Sunde skole kan lærer Reidun Mork og Margunn Masdal, mor til Ole i syvende klasse, skrive under på det.- Vi kan sammenligne med undervisningen Ole får og hva storebroren fikk og jeg er ikke i tvil om at det metodiske arbeidet som ligger til grunn for vurdering av Oles prestasjoner, er mye bedre, sier Margunn Masdal. - I elevsamtalen presenter Ole sin portfolio, arbeidene han ønsker å vise oss, og samtaler med læreren om hvordan han når sine mål og hvordan han kan bli bedre. Jeg er helt sikker på at næringslivet kunne ha mye å lære av måten lærerne her jobber på og hvordan de ser elevene som enkeltindivider. Det er fantastisk bra, dette må være skole på sitt aller beste sier Masdal.