Når skole-
klokken ringer, stenger nettet

Oslo vil innføre verktøy som kan stenge nettet ute på alle videregående skoler.

Det er første time på Stabekk videregående skole. Morgentrøtte elever henger over pultene. De surfer på Facebook og VG Nett.

Slik har det vært siden 2007. Da ble gratis læremidler innført i videregående skole og bærbar PC til alle elever vanlig. Siden har diskusjonen gått om hva man skal gjøre med elevene som leser Facebook når de burde lest skolebøker.

«Elevene er på skolen for å lære, men i stedet chatter de og leser artikler på nettet. Lærerne bør være strengere med PC-bruken», skrev Helene (16) og Tonje (16) i et innlegg på Aftenpostens ungdomsdebatt Si ;D i forrige uke.

Forskningsgruppen Digitale Fellesskap ved Universitetet i Bergen fulgte elever og lærere i Rogaland i perioden 2009 til 2011. De fant at ikke bare lærerne, men også mange elever, ønsker seg flere begrensninger i nettbruken.

• 50 prosent av elevene oppga at de ikke hadde regler for bruk av PC.
• 41 prosent av elevene oppga at de forstyrret egen læring med PC-en.
• Over 30 prosent av elevene ønsket at lærerne i stor grad skulle ta mer styring over PC-bruken i klasserommet.

Raske tastetrykk

I klasserommet på Stabekk gjør lærer Henrik Risøy noen raske tastetrykk. Vips er elevene uten nett.

– Du kan godt åpne nettet igjen, kommenterer en av 2.-klassingene mutt.

– Nei, vi lar det bli stengt denne timen. Dere trenger ikke nett nå, bestemmer Risøy.

Et slikt system har alle videregående skoler i Akershus hatt i flere år. De bruker det helst på prøver og eksamen.

– Hvis vi skal gjennomgå noe eller holde foredrag, er det mer vanlig at lærerne bare ber elevene legge vekk PC-ene, forklarer assisterende rektor Brynhild Idland.

Flere stenger av

Flere elever har skrevet til 
Aftenpostens ungdomsdebatt 
Si ;D om problemene med surfing i timene. Faksimile fra 
Aftenposten 31. januar.

Han ser for seg at de prøver ut systemet på noen få skoler før de ruller det ut på alle Oslos 27 videregående skoler.

I Nord-Trøndelag forteller Bjørg Helland at deres nye system for «Web traffic control» vil være klart i slutten av februar.

– Elevene er faktisk ganske positive og synes det er bra hvis lærerne ikke mistenker dem for å være på Facebook, sier Helland.

De bekrefter de i klasserommet på Stabekk:

– Det er bra at de setter grenser. For har jeg nettilgang, blir jeg ukonsentrert med én gang. Jeg tror det er få elever som er så disiplinerte at de ikke lar seg friste, innrømmer Jakob Rabe (17).

Ikke beste måte

Blant ekspertene er slike systemer likevel ikke høyt ansett. Professor Rune Krumsvik, som ledet undersøkelsen ved Universitetet i Bergen, mener andre metoder for å kontrollere nettbruken er bedre.

– Det beste er at elever og lærere snakker sammen og blir enige om felles kjøreregler, sier han.

Han legger til at det ikke finnes en slik enighet på mange skoler. Da kan tekniske verktøy være en løsning.

– Det som er viktig da, er at det tekniske systemet fungerer. Systemet man hadde i Rogaland, førte til så mange tekniske problemer at lærerne sluttet å bruke det, sier Krumsvik.

Også ved Senter for IKT i utdanningen er de skeptiske. Det statlige senteret har som mål å øke kvaliteten i utdanningen ved hjelp av IKT.

– Det finnes alltid noen eksperter i klassen som finner en vei rundt det stengte nettverket. Og flere elever får smarttelefoner som de kan koble på nett uansett. Løsningen bør heller være at læreren tar mer styring over klassen, mener kommunikasjonssjef Vibeke Kløvstad.

Hun peker på at fristelser som stjeler oppmerksomheten alltid har eksistert i skolen.

– Man skal ikke tillate utenomfaglig aktivitet i timene, enten det er snakk om være på Facebook eller å sende lapper. Det handler om å ha god klasseledelse og klare avtaler med elevene.