Skilte foreldre gir dårligere karakterer

- Det som ødelegger for skolearbeidet mitt, er at jeg må flytte ting mellom mamma og pappa, og glemmer skolebøkene på hvert sted hele tiden, sier Christine Lie (18).Blant avgangselevene som Aftenposten treffer på russebuss-dugnad i Sørkedalen, er Christine bare én av mange med skilte foreldre. På landsbasis har to av fem elever såkalt særboende foreldre, og disse kommer klart dårligere ut på skolen enn barn fra gifte familier.

Gifte mer stabile.

En gjennomgåelse av 16-åringers karakterer målt mot foreldrenes sivile status viser at 0,4 karakterpoeng skiller skilsmissebarna fra kjernefamiliens barn. Barn fra samboende familier kommer også noe dårligere ut. Forsker Jon Lauglo, som står bak studien som er publisert i Tidsskrift for ungdomsforskning, skisserer to mulige årsaker.- Enten er det bedre å vokse opp i en familie med sterke og institusjonaliserte forhold mellom foreldrene, eller så har det å gjøre med hvem som velger å gifte seg til å begynne med, sier han. Ifølge studien er det heller ingen fordel for barns oppvekst å ha steforeldre, i forhold til å bo hos alenemor eller -far.

Savner oppfølging.

Jentene på russebussen tror det er fordi skilsmissebarn får dårligere oppfølging hjemmefra enn andre.- Hvis du bor annenhver uke hos hver, blir det vanskeligere for foreldrene å gi samme oppfølging som for gifte. Det stiller sterkere krav til eleven selv, tror Ida Brandsnes. Også hennes foreldre er skilt. Foreldrene til venninnen Julia Furuholmen er derimot gift, og Julia tror hun får mye gratis fordi foreldrene hennes bor sammen. - Jeg har jo god tilgang på leksehjelp. Hvis far jobber, så er mor der og kan hjelpe meg, sier hun. Ida kjenner seg ikke igjen i statistikken som skolesvak skilsmisseelev. Venninnene omtaler henne som "sekser-eleven".

- Skolen må følge med.

Leder i Foreldreutvalget, Loveleen Rihel Brenna, mener skolens oppfølgingsrutiner er tilpasset kjernefamilien. Hun mener skolen må bli flinkere til å følge opp den moderne familien også. Selv er hun skilt og har to sønner på ungdomsskole og videregående.- Det som var viktig for mine barn da jeg ble skilt, var stabilitet rundt dem og at de ikke mistet fokus på skolen, sier Brenna. I dag går den eldste sønnen i 3. klasse på den krevende IB-linjen på videregående skole. Den yngste sønnen gjør det godt i 9. klasse. Brenna etterlyser mer fokus på relasjonskompetanse i lærerutdanningen, slik at skolen vet hva de skal gjøre når barn opplever skilsmisse og andre rystende omveltninger hjemme.