–Vi har hatt et godt forebyggende arbeid på skolene og i lokalmiljøene over tid for å fange opp elever som sliter på forskjellige måter. Samtidig er vi opptatt av at alle skoler gjennom rutiner og øvinger er forberedt på hva man skal gjøre i ulike situasjoner. Dette er alminnelig og viktig forebyggende arbeid. Det er ikke noe dramatisk ved dette. Det er også viktig å påpeke at dette dreier seg om et bredt spekter av situasjoner, sier Solhjell.
Han har gitt skoleledelsen i kommuner og fylkeskommuner beskjed om å prioritere møter med politiet i det forebyggende arbeidet. Men han sier det er helt uaktuelt å bruke en gjerningsmannsprofil for å sikte ut elever.
–Det skal ikke inngå i skolens forebyggende arbeid å peke ut enkeltelever på bakgrunn av enkelte karakteristika. Skolene skal ikke på noen måte peke ut elever ved noen trekk. Det mener jeg vil være helt galt. Hele poenget med det forebyggende arbeidet på skolene er at det skal være inkluderende, sier Solhjell.
Kunnskapsministeren er ikke overbegeistret over at temaet tas opp i mediene, og sier at det er lagt vekt på at dette skal håndteres på en skjønnsom måte.
–Vi er opptatt av ikke å lage noen stor sak ut av dette, men at arbeidet skjer på en rolig og rutinemessig måte i det stille, sier han. Solhjell mener de få situasjonene vi har hatt i Norge, viser at rutinene er blitt fulgt opp og at ting har gått bra.
–Vi har vært opptatt av at dette forebyggende arbeidet og beredskapsarbeidet ikke er noe man skal slippe. Nå følte vi at det var naturlig å gå en ekstra runde, og lage et godt opplegg for alle norske skoler, sier han.
