Det er kvinnelige studenter som satser på en karrière innen økonomi og administrasjon eller læreryrket, som nok en gang scorer dårligst i Norsk matematikkråds årvisse undersøkelse. Studentene blir testet i basiskunnskaper i ungdomsskolens matematikkpensum, men uten at de får bruke kalkulator.

Leder av Norsk matematikk-råd, Tom Lindstrøm, professor i matematikk ved Universitetet i Oslo, sier at gjennomsnitt score har gått opp fra 47,1 prosent i 2007 til 48,6 prosent i 2009.

- Men det er ikke nok til at vi kan feire noen signifikant bedring, konstaterer han, men håper at det kan være et tegn på en ny og mer positiv utvikling innen testen markerer 40 års jubileum i 2014.

En tredjedel.

For det bekymrer Norsk matematikkråd at lærerstudentene og økonomistudentene på høyskolene i gjennomsnitt bare har klart å løse en tredjedel av oppgavene korrekt. Mangel på matematikkforståelse har nådd et kritisk punkt.

- Vi holder fast ved teorien om at elevene bruker for mye kalkulator når de gjør elementære utregninger. På den måten mister de evnen til tallforståelse og trening i elementære regneferdigheter, sier Lindstrøm.

Disse manglene er alvorlige.

Kjønnsforskjeller.

- Vi forventer at lærere og økonomer skal ha et trygt forhold til tall og talloperasjoner. Når det gjelder lærere så må de ha evne til å gjenkjenne flere løsningsstrategier når de skal undervise sine elever. Lærerne kan ikke skjule manglende ferdigheter med en lommekalkulator, sier Lindstrøm.

Undersøkelsen bekrefter at det fortsatt er store kjønnsforskjeller. Av en total score på 44 poeng har menn i gjennomsnitt 23,8 poeng, mens kvinner har 18,24 poeng. Kvinnene er overrepresentert på utdanningene som har svake score på testen. Dette gjenspeiler at kvinner som tar testen i gjennomsnitt har svakere matematikkbakgrunn enn menn.