Nær halvparten fullfører ikke yrkesfaglig utdanning

Hvorfor faller så mange elever fra på yrkesfaglige linjer? Diskuter nederst i saken.

Les også:

Professor i sosiologi, Gunn Elisabeth Birkelund, har sett på frafallet i videregående skoler i Oslo, og er klar på at situasjonen er dramatisk.

- Jeg er overrasket over at frafallet fra yrkesfaglige linjer er så høyt. Vi ikke kan leve med at det er slik, sier UiO-forskeren til Aftenposten.no.

Av totalt 3161 elever som startet på yrkesfaglige linjer i Oslo i 2002 og 2003 var det kun 51,3 prosent som fullførte i løpet av fem år. Med andre ord falt nesten halvparten av elevene fra.

Situasjonen er ifølge Birkelund verre i Oslo enn landet for øvrig (44 prosent frafall for 2004-kullet. Du finner mer om dette på SSB.)

Ingen redning for svake elever

Sosiologiprofessor Gunn Elisabeth Birkelund.

FOTO: Furulund Svein Erik

Det er også en svært sterk sammenheng mellom karakterer fra ungdomsskolen og frafall på yrkesfaglig, og det er elevene med svakest karaktersnitt som i størst grad faller fra.

Av dem som hadde mindre enn 30 grunnskolepoeng (totalt 454 elever) var det 87,2 prosent som ikke kom seg gjennom yrkesfaglig utdanning. Av de med mellom 30-40 grunnskolepoeng (1390 elever) var andelen 60 prosent.

Tallene viser samtidig at de som har dårlige karakterer fra ungdomsskolen ikke gjør det mye bedre på yrkesfaglige linjer enn på studieforberedende.

Av de som hadde mindre enn 40 grunnskolepoeng (612 av 4768) var det 70 prosent som falt fra på studieforberedende.

- Dette betyr at yrkesfaglige linjer ikke er noen redningsplanke for de som har dårlige karakterer fra ungdomsskolen, sier Birkelund.

Ikke stor forskjell på yrkesfag

På studieforberedende fag er frafallet langt mindre enn for de yrkesfaglige linjene. Her er frafallet blant 2002- og 2003-kullene kun på 18,5 prosent.

Statistikken viser at majoritetselevene (i hovedsak etnisk norske) klarer seg bra på studieforberedende (15 prosent frafall) mens minoritetselevene sliter mer (30 og 48 prosent frafall for henholdsvis 1.- og 2.generasjons innvandrere).

På yrkesfaglige linjer er imidlertid disse forskjellene mye mindre - selv 46 prosent av majoritetselevene falt fra.

Blant 2.generasjons innvandrere (460 elever) var frafallet på 50 prosent, mens det blant 1.generasjons innvandrere (651 elever) var på 66 prosent.