- Dette er et stort gjennombrudd for oss, sier Anders Baumberger, redaktør i Kikora.

- Vi har brukt mange år på å utvikle en teknologi for regning som gir elevene fortløpende tilbakemeldinger og hint dersom de velger feil måte for å komme frem til riktig svar.

Men ikke bare elevene er fornøyde med Kikora. Lærerne er spesielt begeistret. Programmet presenterer alle elevarbeider ferdig rettet, ned til hver eneste mellomregning.

- Vi har fått svært positive tilbakemeldinger fra lærerne fordi de slipper å være retteslaver, men i stedet kan konsentrere seg om å bruke mer tid til undervisning, sier Baumberger.

Merverdi

Kikoras metode er internasjonalt unik og har fått stor oppmerksomhet fra flere europeiske forlag. Før skoleslutt undertegnet firmaet kontrakt med forlaget Hodder Education. I høst starter et samarbeid med Cappelen Damm.

Avdelingsdirektør Elin Reite i Utdanningsetaten sier at osloskolen legger vekt på at digitale læremidler og teknologi som inviterer til aktivitet fra elevene, tilbakemelding og fremstilling.

- Det er nå satt i gang et nytt prosjekt for å etablere en anskaffelsesordning for digitale læremidler i osloskolen. Formålet er å kvalitetssikre, øke tilgangen og stimulere et marked for digitale læremidler, sier hun.

Gjennombrudd

Etter fem års arbeid med å utvikle digitale læremidler opplever Nasjonal digital læringsarena (NDLA) et gjennombrudd i klasserommene i videregående skole i 18 av landets 19 fylker.

- Våre trafikktall viser at vi har økt med 87 prosent sammenlignet med i fjor, og vi får mange tilbakemeldinger som tyder på at vi er på rett vei, sier Øivind Høines, daglig leder i NDLA.

- For oss er det viktig at vi har ulike modeller for læremidlene. Vårt flaggskip er tilbudet vi har i naturfag, her har vi også i mange år hatt dyktige og kritiske brukere gjennom Naturfagsenteret, sier Øivind Høines.