Klikk, klikk.Fredrik Fornbæk (14) ser seg forvirret rundt i klasserommet. Klikk, klikk.Hodet hans flakker fra den ene siden til den andre. Så kommer lyden igjen, samtidig som en naturfagbok har funnet veien opp fra en ransel og lander på en pult. Fredrik legger sin egen bok prøvende på pulten. Klikk.

Hundetrening

Nei da, vi er hverken på en stempelfabrikk eller et hundesenter. Vi er i klasse 9G på Allergot ungdomsskole på Jessheim. Her har rektor Torun Thomassen gått nye veier for å stimulere elevene til positiv adferd. Skolen har nylig begynt å teste metodikken TAGteach, som er utviklet av forskere i USA. I Norge er metoden foreløpig ukjent, men lignende ideer er kjent fra hunde- og hestetrening. Målet er å gi oppmerksomhet til det som er riktig, fremfor det som er feil, ved at lærerne klikker på en TAGteachmaskin hver gang elevene gjør noe riktig. Fravær av lyd betyr at det eleven gjorde ikke var korrekt. - Metoden åpner for at hver elev kan få mange flere tilbakemeldinger på det som er rett, enn det som ellers er mulig. Klikkelyden stimulerer de to hjernehalvdelene og kobler en følelse av mestring til det som læres. Slik skal læring bli positivt og morsomt, sier Thomassen. Klikkingen kan brukes i alt fra gymtrening til innøving av god oppførsel og algebra. I dag skal klasse 9G øve på å "tagge" hverandre. Lærer Magdalena Verkerk-Lipska deler klassen inn i grupper på tre. To og to skal kaste ball, mens den tredje skal klikke når de andre kaster slik læreren ber dem om. Klasserommet fylles med klikke- og fniselyder. - Lyden er irriterende. Jeg bruker TAGteach hjemme til å trene rottweileren min, men jeg har ikke så stor tro på metoden her, sier Fredrik Fornbæk (14) og viser frem taggeren han bruker på hunden sin. Tonje Langdalen (14) er mer positiv.- Med TAGteach får man bekreftelse på at man har gjort noe riktig, uten at læreren trenger å si det. Når man finner ut hva man får tag for, får man lyst til å gjøre nettopp det, sier hun. Magdalena Verkerk-Lipska har stor tro på at klikking virker positivt på elevenes læring.- Med TAGteach kan vi gi positiv tilbakemelding med en lyd som er lik for alle. I USA har metoden hatt stor suksess, særlig innen sport. Jeg tror dette virker ekstra bra på elever med adferdsproblemer, sier hun.

Har tro på klikkingen

Rektor Torun Thomassen har stor tro på TAGteach, og frykter ikke at foreldrene vil reagere på at skolen bruker metoder som mange assosierer med hundetrening. - Metoden er ment som et supplement, og handler i første omgang om å gi elevene flere bekreftelser på det som er rett. Ved å bruke lyd kobler også elevene en positiv følelse til det som læres, fordi de vet at det som ble gjort var riktig, sier Thomassen.

Si din mening!

Er det riktig å dressere elever?

Si din mening i kommentarfeltet til høyre på siden

Du kan også sende en SMS: Skriv AFTEN, mellomrom, din mening og send til 1985. (Pris pr. melding kr. 1).

Eller send en e-post til aftenforum@aftenposten.no