– Vi ønsker at datteren vår skal få gå på denne skolen, men sånn som situasjonen er nå så ser vi ingen annen mulighet enn å søke henne over til spesialskole, sier Øyvinn Høie. Han har en datter med Downs syndrom som går i 2. klasse på Bøler skole. Familien har hele veien blitt oppmuntret til at datteren burde gå på bostedsskolen, men etter snart to år gir de opp.

Føler seg som en belastning

– Vi hører de sier at det skal tilrettelegges for elever med spesielle behov i vanlig skole, men vi ser ikke noe til det i praksis. Datteren vår får for lite oppfølging. Samtidig ser vi at den tid spesiallærer bruker på henne fører til at andre elever med andre behov får mindre. Det ender opp med at alle taper, og vi føler oss som en belastning for miljøet, sier Høie.

Han får støtte av Pål Wangen som har en datter med Williams syndrom i samme klasse. Også de har nå valgt å søke spesialskole, etter å ha gitt bostedsskolen en sjanse i to år.

– Det sies at vi har en valgmulighet, men i realiteten har vi ikke det når det ikke følger ressurser med barnet. Skolen har i dag altfor lite midler til altfor store behov, sier han.

Det bekrefter rektor Anne-Lise Gjerde.

– Skolen har elever med diagnoser som Downs syndrom, Williams syndrom, Aschberger, Tourette, ADHD og ADD integrert på alle trinn. Vi vil gjerne ha elever med spesialbehov på skolen, men klarer ikke følge opp slik vi burde med dagens tildeling av midler, sier Gjerde. Hun forteller at flere av disse har rett til et tilrettelagt tilbud med spesialpedagog og assistent gjennom hele skoledagen. Likevel må de nøye seg med en liten del av en spesialpedagog-stilling hver.

– Latterlig lite

For høsten i fjor fikk skolen ingenting ekstra utbetalt for å følge opp elevene med spesielle behov. For våren i år fikk de 32000 ekstra pr. elev.

– Det er en latterlig liten sum, og dekker langt fra behovene, sier leder i driftsstyret på skolen, Bjørnhild Stokvik. Hun mener det er dagens finansieringssystem som er hemskoen for skolen, og alle andre Oslo-skoler.

– Hvert år er det en lang kamp med søknader, avslag og klage på avslag før vi i det hele tatt får noe som helst ekstra. Midlene burde fulgt eleven. Det føles veldig spesielt at bostedsskolen får så lite ressurser til å følge opp når vi vet at en plass på spesialskole for de samme elevene ville kostet opptil 700000 pr. barn. Gapet mellom hva elevene får av ressurser på spesialskole og på bostedsskolen er enormt. Sett i lys av det blir det ren løgn av politikerne og Utdanningsetaten å si til foreldre at barn med spesialbehov har valgfrihet, og kan få integrert spesialundervisning i vanlig skole, sier Stokvik.

– Målet vårt er at foreldrene skal ha størst mulig valgmulighet. Men det vil ikke være mulig at alle kan velge helt fritt fordi alle bostedssskoler ikke kan ha spesialkompetanse på alt, sier skolebyråd i Oslo, Torger Ødegaard.

Han forteller det kommer en egen sak til bystyret til høsten med en bred gjennomgang av hele spesialundervisningsfeltet.

– Der vil vi også se på finansieringsmodellen og hvordan pengene skal fordeles mellom spesialskoler og bostedsskolen. Mitt utgangspunkt er at alle elever skal få en tilpasset opplæring, enten om det er best for dem i spesialskole hvor det er samlet spesialkompetase, eller på bostedsskolen. Vi skal prøve å legge til rette for begge deler, avslutter Ødegaard.