Klokken er ti, og 13 barn og tre førskolelærere sitter i en ring på gulvet. Alle trakterer de ulike instrumenter, alt fra kubjeller til rytmeegg.

Eirik Kolshus Sandsbråten smeller løs på bongotrommene med begge hender. Også Mikkel Engh er dypt konsentrert om den musikalske oppgaven sin. (FOTO: INGAR STORFJELL)

FOTO: Storfjell Ingar

I Dumpa musikkbarnehage på Etterstad introduseres barna for ulike instrumenter, artister og musikkgenrer. En gruppe femåringer lærte å spille en hel sang ved hjelp av kun ett ukulele-grep, en annen gruppe lærte å synge «Fader Jacob» på flere språk under prosjektet «Fjern og nær».

–Nå trommer jeg meg selv, trom-trommerom, nynner en liten rødhåret frøken med lyslilla lakksko.

I stedet for å bruke stikkene på xylofonen foran henne, slår hun litt på seg selv, mens hun fniser fornøyd.

–Hvis vi er stille, så kanskje vi hører dem spille, rimer førskolelærerne.

To av barna har gjemt seg med hvert sitt instrument, og mens de spiller, skal de andre barna gjette hvilke instrumenter de hører.

–Bongotrommer, roper en av tilhørerne, og får rett.

Ikke nok med sang

–I fjor brukte vi 20000–25000 kroner på musikkutstyr. Blant annet investerte vi i et miksebord og en forsterker. Vi kunne ikke ha kalt Dumpa en musikkbarnehage hvis vi bare sang sanger, sier daglig leder Turid Oma.

For henne er ikke målet at de 74 barna skal bli fremtidige musikere, men derimot at de skal få kjennskap til rytme og musikk.

–I konkurransesituasjonen barnehagen er i, tror jeg dessuten at musikkprosjektet vårt skaper interesse blant førskolelærere. Mange fordyper seg i musikk under utdannelsen, og da vil de jo gjerne benytte denne kunnskapen når de skal ut i jobb, sier Oma.