SiD

Eksamen som vurderingsform bør videreføres | Adrian Gran von Hall

  • Adrian Gran von Hall (17)
    Leder, Nordstrand Unge Høyre

Eksamen er med på å gjøre at vi elever faktisk må forstå og kunne det vi lærer på skolen, skriver Adrian Gran von Hall (17). Alex Brylov/Shutterstock/NTB scanpix

Eksamen er ganske kjipt, men jeg vil ikke fjerne ordningen av den grunn.

Si ;D-innlegg
Dette er et Si ;D-innlegg. Meninger i teksten står for skribentens regning. Innlegg kan sendes hit.

I et Si ;D-innlegg 16. juni skriver Celine Kirkeby-Garstad fra sentralt ungdomsråd at dagens eksamensordning gjør mer vondt enn nytte, og at den burde erstattes med en mappevurdering.

Jeg er uenig. Eksamen er ganske kjipt, men jeg vil ikke fjerne ordningen av den grunn. Eksamen er med på å gjøre at vi elever faktisk må forstå og kunne det vi lærer på skolen, og ikke bare pugge noe rett før en prøve, for så å glemme det igjen.

I dag er det helt tilfeldig hvilket fag du blir trukket opp i til eksamen. Dette gjør at ordningen er like rettferdig for absolutt alle, fordi det brukes loddtrekning for å velge hvilket fag man kommer opp i.

Vi går tross alt på skolen for å lære, ikke for å få karakterer. Da er det viktig at vi har vurderingsformer i skolen som bidrar til at vi faktisk lærer.

Kombinasjonen av standpunkts- og eksamensordningen utgjør vurderingsformen i den norske skolen i dag. Den kan på mange måter bli bedre: Færre karakterer i norsk, eksamen før russetiden og valgfritt sidemål er bare noen få eksempler på hva som burde endres. Men i motsetning til sentralt ungdomsråd, mener jeg at eksamen som vurderingsform bør videreføres.


13–21 år? Vil du også skrive til Si ;D? Send ditt innlegg til sid@aftenposten.no. Alle får svar innen tre dager. Dersom du ønsker å være anonym, må du oppgi dette tydelig i mailen. Her kan du lese mer om å sende inn innlegg til oss.

Les mer om

  1. Skole og utdanning
  2. Eksamen
  3. Unge Høyre

Relevante artikler

  1. SID

    Dagens eksamensform gjør mer vondt enn nytte

  2. SID

    Eksamen motiverer oss til å følge med i timene

  3. SID

    Nødvendig å teste elevane i norsk - sjølv om det betyr seks karakterar i standpunkt

  4. SID

    Alt kan ikke måles i tall. Vi trenger ikke eksamen i gym.

  5. SID

    Nå som eksamen er avlyst, har vi en gyllen mulighet

  6. SID

    Eksamen på videregående er merkelig