Dagens eksamensform gjør mer vondt enn nytte | Celine Kirkeby-Garstad
Vi må ha en skole som ser alle, som har plass til alle, og som er tilpasset alle.
Eksamen er urettferdig fordi jeg som er elendig i fransk, nettopp kom opp i fransk muntlig. Samtidig som bestevennen min kom opp i favorittfaget sitt.
Eksamen er urettferdig fordi for meg handler de neste dagene om å klare å bestå.
Samtidig som min bestevenn bare skal få en ekstra sekser på karakterkortet.
Et ufrivillig lotteri
Derfor er vi i Sentralt Ungdomsråd i Oslo imot dagens eksamensordning. Den er utdatert og gjør mer vondt enn nytte. Mye har endret seg i Osloskolen de siste årene. Men sluttvurderingsformen er uendret.
En vurderingsform basert på flaks og uflaks og som kan sammenlignes med et lotteri. Bare enda verre. Et ufrivillig lotteri.
En skole som er alle
Vi vil ha en skole der kunnskapen vi får over lengre tid, verdsettes mer enn den kompetansen du klarer å vise på fem korte timer i en svett gymsal.
Osloskolen kan ikke fortsette med en gammeldags sluttvurderingsform som skaper stress og press hos elvene. Derfor mener vi at eksamen må erstattes med en mappevurdering.
En rettferdig sluttvurderingsform der elevene kan vise sin kompetanse over lengre tid. Vi kan ikke ha en skole som kun gagner de ressurssterke elevene.
Vi må ha en skole som ser alle, som har plass til alle, og som er tilpasset alle.
Hvorfor skal eksamenskarakterene stå på vitnemålet til VGS-elever? | Linn Isabel Eielsen
Til nå har jeg fem norskkarakterer på vitnemålet. På tide med eksamensreform? | Vegard Tysseland
13–21 år? Vil du også skrive til Si ;D? Send ditt innlegg til sid@aftenposten.no. Alle får svar innen tre dager. Dersom du ønsker å være anonym, må du oppgi dette tydelig i mailen. Her kan du lese mer om å sende inn innlegg til oss.
